用一年时间
做一件终身难忘的事
华南农业大学第28届研究生支教团
7名成员将前往贵州省织金县
开展为期一年的乡村教育志愿服务
这支队伍从华农出发
投身广袤西部
以乡土为书卷
在乡村写下奋斗的青春答卷
“更踏实、更柔软、更有力量”
当身边同学忙于求职时，外国语学院2022级英语专业本科生何铭诗选择了另一条路——加入研究生支教团，前往贵州织金。很多人疑惑，非农专业的她为何选择投身基层乡村教育？答案藏在华农深耕乡土、扎根基层的育人底色里，更藏在一次次下乡实践的经历中。
何铭诗
“把论文写在祖国大地上”，属于每一位心怀乡土的青年。在校四年，何铭诗时常看到老师与同学们扎根田间、服务三农的身影，这潜移默化地影响着她。她报名“万名学子乡村大调研行动”等志愿活动，内心逐渐坚定：教育从不局限于城市，乡村振兴也离不开教育，青年要走到基层最需要的地方。
去年暑期在基层的实践经历，让她更加笃定自己的选择。团队住在老旧教师公寓，食堂关停，一日三餐靠校门口小面馆解决，中途还遇上连续停水。条件虽简陋，孩子们纯粹的善意却时刻温暖着她。校长说，校园里的向日葵总开不长久。后来孩子们道出真相：花盘一盛放，大家便会摘下来，当作礼物送给远道而来的志愿者。
为了消解山区孩子对大学的陌生感，何铭诗和同伴开设“大学初印象”特色课堂，展示华农校园照片、分享校园日常，给孩子们描绘大学生活的模样。课程尾声，她分发便利贴让大家写下心仪院校与人生理想。在孩子们写的纸条中，郭佳诺小朋友写下，理想院校是华南农业大学，梦想是成为像支教老师一样的志愿者。
看到纸条的瞬间，何铭诗深受触动。短短九天的陪伴、几节简单的课堂，竟在孩子心底种下了向往华农、服务他人的种子。“这件事让我重新思考支教的意义——哪怕影响有限，也有其独特的价值。”
谈及即将开启的支教生活，何铭诗注意到，支教老师一年一换，这种流动性让学生和家长心存顾虑。“如何在短短一年里建立稳定的信任联结，是每位支教老师要面对的课题。”
出发前，她前往贵州师范大学参加全省西部计划统一培训，为支教做好准备。对于未来，何铭诗定下成长目标：做更踏实、更柔软、更有力量的青年。“支教一年，或许会面临很多困难，但至少能为部分孩子打开一扇窗，让他们感受到大学并非遥不可及。”
从科技助农到支教扶智
同为第28届研支团成员，园艺学院2024级农艺与种业专业硕士研究生王照钰，也选择了投身乡村基层。这位贵州学子的基层之路，勾勒出两条并行的轨迹：一条扎根永根科技站，以茶学专业科技助农；一条奔赴贵州织金，用三尺讲台教育扶智。
王照钰
此前，王照钰曾在惠东茶叶永根科技站驻点开展了为期三个月的科研实践。进驻永根科技站前，王照钰也曾以为这是“坐落在茶园里的高端实验室”，日常以室内样本检测、数据分析为主。扎根一线才发现，田间劳作才是工作核心。三个月里，她主攻茶园土壤改良、茶叶加工工艺优化，大半时间都在茶园挖土、施肥、采茶，反复调试制茶流程，实验室检测仅作辅助。改良后的茶芽萌发更整齐，茶叶风味提升，收益稳步上涨。
她前后跟进项目近一年，多次下乡调研、调整方案，最终形成成熟工艺成果，并斩获“挑战杯”科创赛事奖项。目睹茶农增收后由衷的笑容，王照钰感慨，“奉献不是单方面牺牲自我，是在帮助他人解决难题的过程中，实现专业能力与精神层面的双重成长，利他亦是利己。”
选择茶学专业，是王照钰反哺家乡的第一步。贵州是全国茶叶种植面积最大的省份，但茶产业专业人才相对稀缺。“我想通过学习，让家乡的茶叶种得更好。”她说。
担任研究生茶学党支部副书记期间，她与其他支委共同承担支部工作。在她带动下，支部成员参与“万名学子乡村大调研行动”等志愿活动的比例超过半数。“亲眼见证茶农增产增收、茶叶品质不断提升，这份获得感更加夯实了我服务基层的初心。” 王照钰说。
对于即将开始的支教，王照钰已有准备。此前她参加了校内附小教学实习，也参加了贵州全省统一岗前培训。作为从贵州大山走出去的学子，她深知城乡教育差距之大，“我是这样一步步从贵州走到广东，所以也希望告诉孩子们山外的世界有多大、人生的选择有多丰富，让孩子们到更广阔的未来。”
“短期支教侧重体验和陪伴，长期支教则要完整承担一整年的学科教学，还要参与改善当地教育环境。”何铭诗说。王照钰则用一句话概括信念:“用青春铺路，让理想闪光。”两人均表示，国家鼓励高校毕业生基层就业的一系列优惠政策，为青年奔赴西部解除了后顾之忧，更坚定了大家的选择。
作为学校组织青年学子服务西部的重要平台，研究生支教团自成立以来，持续选拔优秀应届毕业生、在读研究生奔赴西部县域开展教育帮扶。一批又一批华农学子接力传承，把课堂延伸至乡村校园，以志愿服务深耕基层沃土，在乡村振兴一线书写青年报国答卷。
以所学扎根乡土
以初心奔赴远方
华农学子踏浪西行
在基层沃土绽放光芒
把实干写进祖国大地